接下來(lái)，我會(huì)通過(guò)常考的知識(shí)點(diǎn)以及備考的方法向大家分別進(jìn)行闡述，以便大家更全面的了解中西方音樂(lè)史的內(nèi)容。

第一，常考知識(shí)點(diǎn)

中西方音樂(lè)史這部分內(nèi)容大家并不陌生，換句話來(lái)說(shuō)，這部分內(nèi)容是簡(jiǎn)單、容易理解的內(nèi)容。但是，為什么很多同學(xué)都認(rèn)為這部分內(nèi)容不容易掌握呢?這是因?yàn)椋蠹也](méi)有抓住知識(shí)的重心，而是盲目地準(zhǔn)備、盲目地背誦。一旦忽略了重點(diǎn)，往往備考起來(lái)就沒(méi)有了方向。

對(duì)于音樂(lè)史的備考，我們可以簡(jiǎn)單的總結(jié)為兩個(gè)字——時(shí)間。

這句話怎么理解呢?不是說(shuō)我們要用大量的時(shí)間去背誦、去記憶，而是我們要用時(shí)間作為貫穿整個(gè)音樂(lè)史的主線，用時(shí)間軸來(lái)梳理全部的知識(shí)點(diǎn)。只有這樣復(fù)習(xí)起來(lái)，才會(huì)如魚得水。

就拿中國(guó)音樂(lè)史來(lái)舉例，我們都知道，我國(guó)音樂(lè)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從遠(yuǎn)古時(shí)期開始，已經(jīng)產(chǎn)生了音樂(lè)，只是當(dāng)時(shí)的人們并沒(méi)有意識(shí)到這就是音樂(lè)。因此，運(yùn)用時(shí)間的方式如何來(lái)梳理中國(guó)音樂(lè)史的內(nèi)容呢?在這里，我們可以將它分為三個(gè)階段，分別是古代階段——近現(xiàn)代階段——當(dāng)代階段這三個(gè)時(shí)期。通過(guò)這三個(gè)大的方向再來(lái)進(jìn)行階段性的備考。對(duì)于音樂(lè)這門學(xué)科，我們需要掌握的方面就包含了樂(lè)器、作品、人物等不同方面的內(nèi)容。同時(shí)，在結(jié)合著時(shí)間的發(fā)展，這樣備考起來(lái)就會(huì)容易多了。

對(duì)于西方音樂(lè)史來(lái)說(shuō)，這部分內(nèi)容大家反而不如中國(guó)音樂(lè)史好理解和記憶，因?yàn)樗嚯x我們的生活較遠(yuǎn)，我們接觸較少。同樣，我們?nèi)匀豢梢圆捎脮r(shí)間的順序來(lái)備考和記憶。我們可以將它按照時(shí)期來(lái)進(jìn)行劃分，比如古代音樂(lè)——文藝復(fù)興時(shí)期——巴洛克時(shí)期——古典主義時(shí)期——浪漫主義時(shí)期——印象主義時(shí)期——現(xiàn)代音樂(lè)等。

以上我們提到的各個(gè)階段、各個(gè)時(shí)期，都是在考試過(guò)程中經(jīng)常考到的知識(shí)點(diǎn)，大家可以根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行有計(jì)劃地復(fù)習(xí)和備考。在這里，我們已經(jīng)知道了常考的知識(shí)點(diǎn)，那么接下來(lái)，我們就需要思考的一個(gè)問(wèn)題就是，何種備考方法是最便捷、高效的備考方法呢?

第二，備考方法。

1.看規(guī)律。在前面我們已經(jīng)提到過(guò)，可以將音樂(lè)史通過(guò)時(shí)間軸的方式來(lái)進(jìn)行劃分，那么，我們可以通過(guò)總結(jié)規(guī)律的方法來(lái)仔細(xì)查找不同時(shí)期段內(nèi)，他們都有哪些共通點(diǎn)，并把它總結(jié)下來(lái)，以便記憶。

2.看發(fā)展。歷史是一個(gè)不斷延續(xù)、不斷發(fā)展的過(guò)程。作為歷史長(zhǎng)河中的一個(gè)細(xì)小分支，音樂(lè)上的發(fā)展也是不斷延續(xù)、不斷發(fā)展的。因此，我們可以按照時(shí)間的發(fā)展，將音樂(lè)中的不同方面用發(fā)展的眼光來(lái)觀察，從而方面我們記憶。

3.看創(chuàng)新。在歷史的發(fā)展中，不單單是一個(gè)個(gè)延續(xù)的過(guò)程，也是一個(gè)不斷的創(chuàng)新的過(guò)程，音樂(lè)如果沒(méi)有了創(chuàng)新，那么久而久之也就沒(méi)有了發(fā)展。因此，對(duì)于不同時(shí)期的音樂(lè)，我們還需要重點(diǎn)去發(fā)現(xiàn)的就是音樂(lè)上的創(chuàng)新。

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